كل مايهم البحث العلمي ستجده هنا👇🏼

كتاب مترجم وشامل للتعريف بمنهجية البحث العلمي  http://scholarcommons.usf.edu/oa_textbooks/3/

محركات بحث المتخصصة :

1- محركات البحث عن الكتب
* محركات البحث عن الكتب الأجنبية
http://ebookee.org/
http://www.scribd.com/
http://bookboon.com/
*محركات البحث عن الكتب العربية
http://www.ketablink.com/
http://waqfeya.com/
http://Ktaab.com/

2-محركات البحث عن الافلام الوثائقية
http://goo.gl/WNu2hY

3-محركات بحث خاصة بالمجال الطبي
http://goo.gl/MuP9ae
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed

4-محركات البحث خاصة بالمجال الهندسي
http://circuitscout.com/
http://www.datasheets.com/search/index.jsp
http://gsi.nist.gov/global/index.cfm/L1-5/L2-44/A-171

5-محركات بحث عن الكورسات
بالعربي : http://coursaty.me/
بالانجليزي : https://redhoop.com/

6-محركات بحث عن البرامج
http://download.cnet.com/windows

قاعدة بيانات الرسائل العلمية بالجامعات المصرية
http://www.eulc.edu.eg/

محركات بحث عن الصور
http://www.art.com/
http://www.gograph.com/
http://www.pexels.com/
http://www.gratisography.com/

مراجع في البحث العلمي

https://onedrive.live.com/?authkey=%21AFGxk1xJEAVpNfI&id=3269A005A786CC88%21164&cid=3269A005A786CC88


مجموعة كتب في التربية

https://onedrive.live.com/?authkey=!ADaT5-No4fyoT30&id=3269A005A786CC88!155&cid=3269A005A786CC88

الإطار النظري

الإطار النظري

ملخص نقاش الاطار النظري 

علي العلي : 

سؤال للنقاش 

ما هي المكونات الأساسية التي يتكون منها الإطار النظري .. وما هي الأسس التي يتم الاعتماد عليها لتحديد مكوناته .. وما هي علاقة الإطار النظري بالفرضيات ؟

أم الورد :

مكونات الاطار النظري تعتمد على متغيرات الدراسة، ولا بد ان يكون هناك توافق بالكم والنوع مع محاور الدراسات السابقة.

علي العلي : 

ليس مع الدراسات السابقة.

ريم حمود:

الإطار النظري ممكن انه يوضح متغيرات الدراسة

أو العلاقات بينها

او نظريات تدعم البحث وتثريه 

مع ظهور شخصيه الباحث في الربط والتعليق والاتفاق او الاختلاف مع المراجع

ليلى:

بالنسبه للنظريات التي تدعم الدراسه هل تقصدين نظريه تنطلق منها متغيرات الدراسه او توظيف نظريه من خلال المتغيرات؟ 

لان البعض يرى انه لايممن ادراج نظريه ضمن الاطار النظري دون ان تكون موجوده بالعنوان

ريم حمود :

ليس بالضروره ان تكون موجوده بالعنوان تستفيدين منها في توظيفها لمتغيرات البحث ومنها في اداه دراستك 

غالباً وجود النظريات في اطارك النظري تعطيه قوه ودعم.

علي العلي: 

بالنسبة للأطار النظري وعلاقته بالفرضيات فهي التي توجه الباحث لبناء الإطار النظري

وبناءه يعكس متغيرات الدراسه الوارده في العنوان المستقله والتابعه .. أما من حيث مكونات كل جزء فتحددها أبعاد كل متغير

أبعاد كل متغير الوارده في الفرضيات

نبدأ من حيث التقسيم .. يتم تقسيم الإطار النظري إلى فصول أو مباحث تبعا للتقسيم حسب دليل الجامعه 

المهم هذه الفصول تعكس المتغيرات كأن نخصص فصل لكل متغير وهكذا

أ خديجه الحارثي:

الإطار النظري مرتبط بأهداف البحث يعرض كل ماله صلة بها وبجميع أبعادها...الأهم كيفية توظيف المباحث وعرضها وربطها والتعليق عليها....

والإطار النظري يقسم إلى مباحث وكل مبحث عدة محاور يضمها فصل واحد يسمى فصل الإطار النظري والدراسات السابقة ...

 وليس عدة فصول!!

ريم حمود: 

هل مباحث الاطار النظري تجيب على تساؤلات الدراسه؟

هيا حمد : 

بالتأكيد , تـُفيد  وتوضح وتُبيّن , تعكس قدرة الباحث على ابراز شخصيته من خلال ربطه للتعريفات وطرحه لتعريفه الخاص به من وجهة نظره , لكنّها لاتُجيب , اسئلة الدراسة اجابتها في فصل النتائج , هذا والله اعلم

ابو مالك :

الاطار النظري يساعد على الاجابة ولا يجيب  عن الاسئلة مباشرة 

ولكن في بعض الدراسات النظرية تسجل مايجيب ع اسئلة الدراسة تحت كل سؤال ؛ رغم انه ربما تعتبر الاجابة عليه من الاطر النظرية ولكن بشكل يجيب ع كل تساؤل ع حدة

مجيب علي السعيدي: 

شكرا لكم ولدي اضافة بسيطه وهي أن ما تم تعريفه باختصار في المصطلحات ينبغي التوسع فيه بما يخدم الموضوع في الاطار النظري .

فمثلا أراد باحث ان يجري دراسة لتعرف على أثر استراتجية خارطة المفاهيم على التحصيل في المرحلة المتوسطة.

فأنه يعرف بمصطلحات الدراسة نظريا واجرائيا الاستراتجية وخارطة المفاهيم.... الخ .

وبالتالي فانه يتناول في الاطار النظري الاستراتجية كمفهوم واهمية وانواع والفرق بينها وبين التكتيك والاجراءات والاساليب وكذلك خارطة المفاهيم ممفهوم واهمية ونظرباتها معزز ومستشهدا برايه وبدراسات سابقة كلما وجد الوقت المناسب والظرف المناسب. أي أنه ينبغي التوسع في المصطلحات في الاطار النظري.

وأعذروني لم اشارككم في اليومين السابقين لانشغالي.

إدارة وتنظيم المراجع عبر برنامج Endnote

رنامج Endnote

لتنظيم و إدارة المراجع العلمية 

لمعرفة البرنامج وكيفية استخدامه

http://anabahith.com/wp-content/uploads/2015/11/Using-Endnote-for-Citation-and-Bibliography.pptx

http://educad.me/232/endnote/

التوثيق

التوثيق

طريقة التوثيق من خلال استخدام برنامج الورد لتجنب اخطاء التوثيق 

http://youtu.be/RHU8W6tJLn8

التوثيق بالورد : 

https://m.youtube.com/watch?v=AmiKblUQs_A&feature=youtu.be

الأسلوب العلمي في توثيق المراجع: 

https://old.uqu.edu.sa/page/ar/185356

ليس صحيح توحيد طريقة التوثيق في المتن.. فلها عدة أوضاع مختلفة.. سأطرح عدة أمثلة للتفريق..

1- إذا كان الاقتباس نصياً من مرجع معين.. عند توثيقه في المتن.. ينبغي وضع الجملة المقتبسة بين علامتي تنصيص.. ووضع رقم الصفحة بعد التاريخ.. وفي هذه الحالة يكون توثيق المتن له حالتين.. وفي المثالين التاليين تتضح الصورة:

* عرّف الأسمري (2016، ص39) التقويم بأنه "اصدار حكم على .....".

* التقويم هو "اصدار حكم على ....." (الأسمري، 2016، ص39).

يختلف التوثيق في وسط المقطع وفي آخره.

2- توثيق الاقتباس مع التعديل أو اخذ فكرة معينة من مرجع معين واعادة صياغته.. هنا لا يوضع رقم الصفحة.. فقط اخر الاسم والتاريخ.. وفي المثالين التاليين تتضح الصورة اكثر:

وذكر الأسمري (2016) أن تقويم البرامج التدريبية يحتاج إلى متابعة اثر هذه البرامج على تحصيل الطلاب.

تقويم البرامج التدريبية يحتاج إلى متابعة اثر هذه البرامج على تحصيل الطلاب (الأسمري، 2016).

يختلف التوثيق في وسط المقطع وفي آخره.

والله أعلم..

من كتاب #إضاءات_بحثية 

• ينبغي لطلبة البحث تعلم البرامج الحاسوبية التي تساهم في تنظيم وتوثيق المراجع مثل :

- Endnote

- Mendeley

- استخدام برنامج Word في التوثيق

• من البرامج الحاسوبية المجانية لتنظيم وثوثيق المراجع :

- Zotero

- Endnote Basics

- Refme

- Bibme

لتوثيق بالورد 

https://m.youtube.com/watch?v=AmiKblUQs_A&feature=youtu.be

https://old.uqu.edu.sa/page/ar/185356

" مفيد للباحثين "

برنامج لتوثيق المراجع 

" EndNote X7 v17.0.1.7212 with Crack "

رابط تحميل البرنامج :

http://pc.cd/hzh7

لمعرفة المزيد عن البرنامج شاهد الفيديوهات التالية :

★ http://youtu.be/qd6IUj85tpA

★ http://youtu.be/L5Kn8l2rgqk

★ https://www.youtube.com/watch?v=XNEzCWzTZrs

★ شرح مبسط للمبتدئين على برنامج الاندنوت لكتابه المراجع : https://www.youtube.com/watch?v=RXjI4JrgNKM&hc_location=ufi

★ للمزيد والمزيد عنه /

http://www.youtube.com/user/EndNoteTraining/videos

Zotero is free and open-source reference management software to manage bibliographic data and related research materials (such as PDF files). Notable features include web browser integration, online syncing, generation of in-text citations, footnotes and bibliographies, as well as integration with the word processors Microsoft Word, LibreOffice,OpenOffice.org Writer and NeoOffice. It is produced by the Center for History and New Media at George Mason University (GMU).

هذا برنامج اخر جميل جداً وفيه ميزه ادراج المصادر من المجلات العلميه مباشره بعد اضافه addones الي ال browser

🔹دليل مترجم حول التوثيق

‏https://db.tt/8E2nhMfr

🔹أربعة نظم للتوثيق العلمي:

‏https://db.tt/QPDOuYth

🔹التوثيق والاقتباس تبعا لجمعية علم النفس الأمريكية

‏https://db.tt/Y6JElSC5

موقع للتوثيق الإلكتروني:
https://www.citethisforme.com

التوثيق 

أ. خديجه الحارثي : 

 الاقتباس له شروط... 

1-أن تصيغه بأسلوبك..

2- أن توثق ماتم اقتباسه بالاسم والصفحة والتاريخ.. 

3- اذا ما اردت وللضرورة فقط نسخ نص من مؤلف.. فيجب أن يكون بين" علامتي تنصيص ".. ثم التوثيق.... 

ومن الاهمية تعليق الباحث وابداء رأيه في المحاور المقتبسة..

السرقة العلمية وماهى وكيف اتجنبها (سلسلة كتيبات دعم التعلم والتعليم فى الجامعة)

https://units.imamu.edu.sa/deanships/Quality/FilesLibrary/Pages/Publications4.aspx

اذا الفكرة مقتبسة يكتفى بتوثيق المرجع... وهذا يضمن حق الكاتب 

توضع علامة التنصيص فقط لما نقل نصاً.. دون تدخل منك..

 توثيق المراجع 

أ. مجيب السعيدي : 

ترتيب المراجع هجائيا وليس أبجديا لان هنالك فرق بين الابجدي(أبجد هوز ....) والهجائي(أ ب ت ث ....)

ففي سؤالك مثلا 

مرجع لمجيب السعيدي

محمد أحمد 

نكتبهما 

أحمد، محمد (عام).

أ. خديجه :

الابجدي يكون للصفحات الاولى من البحث من الاهداء الى صفحة المحتويات.  طريقة ابجد هوز... 

اما قائمة المصادر الحروف الهجائية  بداية بهمزة الألف...

هناك نقطة ايضاً مهمة... وهي يعرف أن قائمة المصادر والمراجع نبدأ باللقب... مثلاً  صالح العساف.. 

نكتب... العساف،صالح

أما مثلا معجم ابن منظور.. نجد اسمه ابو محمد بن مكرم الانصاري 

والمتعارف عليه ابن منظور.. هنا نكتب المعروف والدارج بين المؤلفين.. وهو 

ابن منظور،ابومحمد بن مكرم الانصاري مع اهمال  لفظ ابن فيكون حرف الميم في منظور هو ترتيبه بين حروف الهجاء في قائمة المراجع... وكذلك ابن كثير 

يدرج ضمن حرف ك...

السعيدي،  مجيب (عام ).

استاذه خديجه :

أي مرجع يحمل تاريخه عامين...يؤخذ العام السابق دائماً...

الفرق بين رسائل الماجستير والدكتورة والورقة العلمية

 سوف نتحدث عن الفرق بين رسائل الماجستير والدكتورة والورقة العلمية

   أولا ليعلم طالب الدراسات العليا ان انوع البحوث عديدة لكن السائد منها :

1. البحوث العلمية

غالبا يهدف الى اختبار نظرية اي علاقات و متغيرات وتأثيرات وتكون عن طريق فروض يضعها الباحث  تحدد نوع العلاقة بين هذه المتغيرات وتحت هذا النوع تاتي البحوث التجريبية وشبه التجريبية وكذلك العلمية التطبيقية

وبعض الدراسات المسحية.

2. البحوث التفسيرية  

يهدف هذا النوع الى ايجاد نظرية او مفاهيم في نهاية المطاف معتمدا على ملاحظة المشكلة و وضع التساؤلات حول هذه المشكلة ومحاولة الاجابة عليها وهذه تكون في البحوث التربوية والاجتماعية.

نأتي بعد ذلك الى الفلسفة المعرفية وكيفية ايجادها داخل هذه الانواع من البحوث.

فهناك من ينظر لها على اساس انها موضوعية بمعزل عن الباحث وان الدور الذي يقوم به الباحث سلبي اي مجرد ناقل وذلك تحاشيا للتحيز الذي قد يحث وهذا في النوع الاول.

اما في التفسيرية يكون دور الباحث اكبر من كونه ناقل بل يتعدى للتفسير والمشاركة والتحليل .

علاوة على الاختلاف حول طبيعة تشكل المعرفة في المجتمع وهل هي فردية ام جماعية وعلاقتها بالحقيقة وتعددها.

هل هناك فرق بين رسالة ماجستير ورسالة دكتوراه ؟؟؟

لا توجد فروق شكلية بين رسالة الماجستير والدكتوراه وإنما الفروق تكون في المضمون .

ابرز الاختلافات بين رسالة ماجستير ورسالة دكتوراه ...

رسائل الماجستير تعتبر مشروع مصغر وليس شرط ان تكون الفكره ذات اضافة علمية من الدرجة الاول بعكس الدكتوراه والتي يلزم تواجد الاضافة العلمية فيها.

مالفرق بين بحوث ماجستير والدكتوراه في( العنوان )؟؟؟

لا فرق بينهما رسائل الدكتوراه تهتم بالإضافية العلمية من الباحث للموضوع اما تقييم أو

 تطوير او تقديم تصور مقترح بخلاف رسائل ماجستير تعتبر تهيئة للباحث وتدريبه

للتمكن من البحث العلمي .

سؤال دائم... يتكرر اذا تكررت رسالة ماجستير عربيا هل هناك ...اشكال

غالبا نعم

والسبب لاستهلاك الموضوع و التكرار يكون ممل نوعا ما الفكرة لاتكون قوية..بدرجة عالية

في حالة تكرار رسالة ماجستير فعلى الباحث أن يوضح ذلك ويوضح أسباب هذا التكرار ويبرر الحجج التي استند إليها ، أما في حال تكرار الدراسة بسبب تغير المكان أو العينة فهذه لا تعتبر حجة .

نوع البحث في هذه الحالة وأهدافه هي الحكم الفاصل فمثلا في البحوث النوعية جائز نقل دراسة من أي ثقافة لأخرى لان العينه والثقافة تلعب دور رئيسي وأساسي بينما البحوث التى تغلب عليها  الموضوعية ينظر الى ذلك انه اعاده وتكرار .

ما هو القوه والاصاله والجدة كيف نصل اليها إلا بإتباع الخطوات السابقة ؟

قوة العنوان..عندما تعطي تصور واضح بالهدف من البحث فيكون العنوان شامل

 ويوضح الهدف الرئيس من البحث.

اما اتصال الموضوع بالتخصص هي الاصالة...

الندرة... هي الجدة

الطالب الذي يحب التميز يسع الى عدم التكرار

تحت هذه الصفحة ستطرح تساؤلات باحث والاجابة عنها

1/ معكم طالبة ماجستير على وشك المناقشة بإذن الله . لدي عدة استفسارات؟؟
عند قيامي بترجمه نص ووضعه في الرساله أضعه بدون علامات تنصيص مع الاشاره للمرجع وتوثيقه
عند قيامي بترجمه نص ووضعه في الرساله أضعه بدون علامات تنصيص مع الاشاره للمرجع وتوثيقه  ، كذلك عند الاقتباس من مرجع عربي أعيد صياغته بأسلوبي مع توثيق المرجع بدون تنصيص كذلك .. لكن المشرف يرفض مااقوم به واجبرت ان أضع التنصيص في جميع النصوص المترجمة والمقتبسه مع التغيير فيها ..وحاليا انهيت الرسالة.. واخاف من نقد المناقشين في هذي الناحية؟؟؟
ماهو مخرجي وقت المناقشة بإذن الله؟


الإجابة:
اذا الفكرة مقتبسة يكتفى بتوثيق المرجع... وهذا يضمن حق الكاتب

توضع علامة التنصيص فقط لما نقل نصاً.. دون تدخل منك..

أما مخرجك وقت المناقشة.. فكثير من الاكاديميين يرون أن اتباع رأي المشرف.. هو الاولى... واذكري اثناء المناقشة انك اتبعتي الدليل وطلب المشرف تغيير ذلك... فهو هنا ملزم بالرد والدفاع عنك...
دائماً يجب أن يتناقش الطالب مع المشرف في النقاط التي أصر عليها المشرف مع عدم قناعة الباحث.

فالطالب الذكي يحاول إظهار هذا الحوار كنوع من المساعدة أثناء المناقشة وليس رغبة في تحميل المشرف المسؤولية.
حضرت مناقشات كثيرة

المشرف المتمكن والذي يبني قراره على خبرة يبادر بالدفاع عن النقطة التي توجه للطالب وهو الذي كان قد طلبها

أما اللي غير ذلك فيترك الطالب يصارع وحده .
وكل واحد عارف مشرفه وحضوره في المناقشات.
                  **********************

2/  الرجاء التفاعل معي :
في اختيار عنوان لبحث ماجستير موهبه وابداع اريد ارائكم حول العنوان ونقدكم له (التفكير فوق المعرفي واثرة في الأداء الأكاديمي لدى الطلاب الموهوبين)؟؟

الإجابة: 
الأفضل البدء بكلمة أثر:
أثر التفكير فوق المعرفي في الأداء الأكاديمي لدى الطلاب الموهوبين..
ولابد قبل البدء واختيار العنوان أن تتأكد من قدرتك على قياس التفكير فوق المعرفي وكيفية تفسير الأثر
وتأتي أهمية ذلك لتضع المحاذير من مغبة اختيار أحد المتغيرات التي لا يمكن قياسها وغالبا ما يجد الباحث نفسه في منتصف الطريق مضطرا لتعديل العنوان وما يترتب عليه من تساؤلات وأهداف.

الأمر الآخر .. العنوان عادةً يكون فيه كلمة يرتكز عليها الهدف العام للبحث فعليك بمعرفتها والانتباه لها
لأن هناك مصطلحات تدل على هدف معروف بدلالة المصطلح

كقولك (أثر ) تعني الهدف معرفة الأثر من خلال قياسه بالتجربة.

وهكذا ( العلاقة)  بين التفكير والأداء
تعني معرفة العلاقة ..الارتباط ..وهكذا
وهذه يفيدك فيها المشرف وكذلك السيمنار إذا كانت جامعتك تقيمه للماجستير .
                  ************************


3/  لدي تعريف ااخذته من احد الرسائل..
سؤال هل اكتب يُشير وليكن محمد مثلا في رسالته إلى تعريف مثلاً الاستراتيجيات التي عرفها فلان ، او ينبغي الرجوع لتعريف فلان بالكتاب (مرجع التعريف الاساسي).وفقكم الله...

الإجابة:
إذا قدرت تحصل على المصادر الاوليه يكون افضل اللي هو الكتاب او اذكره لا خلاف...
  فتكتب اسم مؤلف المصدر الثانوي وتاريخه)..مثلاً عرف المسعود ( في العلي،2008،ص12) الاستراتيجيات:....
كذلك في قائمة المصادر والمراجع يكتب المرجع الثانوي.
                 ***********************


4/  هل هناك فرق بين الإطار النظري والأدب النظري؟
 فمن خلال اطلاعي على عدد من البحوث لاحظتُ أن بعض الباحثين يكتب الإطار النظري، والبعض الآخر يكتب الأدب النظري.

الإجابة:

الإطار.. يرجع للأدبيات ويبحث فيها من خلال الدراسات والمؤتمرات والمؤلفات.

كلاهما صحيح وترجع لما يرد في دليل الجامعة..

             ***************************

5/   هل هناك فرق بين المشكله البحثيه والفجوة العلمية؟ 
Is there any difference between the gaps and problems in social science?


الإجابة:
الفجوة البحثية تسبق صياغة المشكلة.. ويجدها عادة الباحث في الادبيات.. وبعضهم تظهر له فجوة من ناحية تخصصة...

              ************************

6/   كيف يتم نقد خطة بحث؟
الإجابة:
نقد خطة البحث.. يعتمد على مهارة الباحث في صياغة محتويات الخطة البحثية.   فمثلا المقدمة يجب أن تصاغ بطريقة المثلث المقلوب من العام إلى المجال إلى الخاص وهو موضوع الدراسة... وتدعم باحصاءات ودراسات.. تكون متسلسلة رصينة تجذب القارئ لها بحسن الصياغة والاسلوب..

وطبعاً كل محور من الخطة له مقاييس.. تمت دراستها في المرحلة المنهجية للبحث..
نقد خطة البحث يفيدك في كتابة خطة بحثية ممتازة وتتم عملية النقد لكل عنصر من عناصر الخطة حسب معايير البحث العلمي لكل خطوة في الخطة من حيث الشكل والموضوع فمثلا يتم نقد مشكلة البحث وتقييمها من حيث اهميتها وطريقة صياغتها داخل الخطة...فهنالك معايير لكل عنصر من عناصر خطة البحث. تحدها في الادبيات التي كتبت في البحث العلمي.

                *************************

7/   هل مباحث الاطار النظري تجيب على تساؤلات الدراسه؟

الإجابة:
بالتأكيد , تـُفيد  وتوضح وتُبيّن , تعكس قدرة الباحث على ابراز شخصيته من خلال ربطه للتعريفات وطرحه لتعريفه الخاص به من وجهة نظره , لكنّها لاتُجيب , اسئلة الدراسة اجابتها في فصل النتائج...
فالإطار النظري يساعد على الاجابة ولا يجيب  عن الاسئلة مباشرة....
الاطار النظري خلفيه علميه للبحث كامل ولعنوان الدراسه ويساعد في بناء اداة الدراسه منها يتم التوصل للاجابه على اسألتها والوصول للنتائج..

               *************************

8/  كيف يتم توثيق مقال في صحيفة على الانترنت؟
توثيق من الانترنت

 الإجابة:
يتم التوثيق بنفس الصورة التي يتم فيها التوثيق من كتاب او رسالة علمية.

المشكلة في رقم الصفحة تستبدل برقم الفقرة.وهذا في المتن...

اما قائمة المصادر والمراجع:
1 اسم الكاتب
2 تاريخ النشر
3 اسم او عنوان المقال
4 Retrieved from
[رابط الموقع ]
5 تاريخ دخول الموقع Accessed at
[التاريخ ]

        ************************

9/  اردت من تفيدني  بالتصور المقترح بالتربيه المقارنه؟؟

الإجابة:
ان التصور المقترح يبنى إذا كانت الدراسة عنوانها تصور مقترح ، ويتم بناءة وفق طرق مختلفه منها دلفاي او تحليل النظم لانه يعتبر خطة مستقبليه
ويعتمد على منهجية تشمل معايير ومنطلقات واهداف وإجراءت عمل وما الى ذلك ..
وقد يبنى على أداتي الاستبانة والمقابلة أو الملاحظة واستنادا إلى أدبيات الدراسة
ولا يمكن إغفال خبرة الباحث إذا كانت المشكلة البحثية نابعة عن مشكلة حقيقية عايشها في ميدان عمله..

ملف عن البحث التصوري المقترح...
http://www.bournemouth.ac.uk/service_industries/news_events_conferences/PPTs/r_vaughan.ppt
عرض بوربوينت لبناء البحث التصوري المقترح

                ************************


10/    دائما عند شرح تعريف لموضوع ما يقول لنا الدكتور  ارجع الى التعريف الاساس وليس الثانوي .؟؟
سؤالي هو كيف اعرف اذا التعريف الذي امامي تعريف اساسي او ثانوي واذا لم اجد ثانوي اعتمد عليه وشكرا...؟؟؟

الإجابة:
التعريف الاساسي لا تجد بجانبه توثيق في المتن...
اما الثانوي تجد ان فلان ذكر هذا التعريف...

                      *********************

11/   أنا طالبة بكالوريوس واول مره اسوي بحث اتمنى تفيدوني .؟؟
بسأل عن التعريف الاجرائي للممارسات ادارة الموارد البشرية والتعريف الاجرائي للابتكار... أين أبحث فلم أجد دراسات سابقة معرفه هالموضوع؟؟؟!!

الإجابة:
التعريف الإجرائي يرتبط بمعنى المصطلح المستخدم في البحث...
فهو التعريف الذي ترى أنه الأنسب أو تعريف خاص بك.... ويجب عليك أن تتلزم بهذا التعريف في ملء  خطوات البحث...
وقد يتبنى الباحث تعريفا مرجعيا ليكون تعريفا إجرائيا لمصطلحا في بحثه.

ويعتبر التعريف الإجرائي هوتعريف المصطلحات بدلالة الإجراءات والأدوات المستخدمة في البحث.
تبني احد التعريفات المرجعية كتعريف إجرائي.
يظل اهم تعريفا من وجهة نظري في البحوث الاجتماعية. لكن البحوث اللغوية والشرعية قد يكتفى بالتعاريف اللغوية والاصطلاحية.
التعريف الاجرائي ضروري وجوده من ضمن المصطلحات ولو تبنى الباحث تعريف فيوضح وجهة نظره لماذا؟

              ***********************

12/    ماالفرق بين التعريف المرجعي والتعريف الاجرائي؟ 

الإجابة:
1-التعريف المرجعي
يربط اللفظ بالمرجع، ويتفرع إلى ثلاثة أنماط:
أ-التعريف بالإشارة
يتوسل بالصورة أو الخطاطة أو المرسوم، للإحالة على الألفاظ .
ب- التعريف بالوصف
يرصد الخصائص التي تُعَايِنُ المظهر الخارجي للكائن المعرف. ومما يسجل عليه عدم رُقيِّه إلى مستوى التعريف المثالي، لأنه لا يقول شيئا عن معنى التعبير المطلوب تحديده، كأن نعرف (النائب البرلمانـي) بنـزيل البرلمان، فالمعِّرف لا يشرح معنى المعرَّف.
جـ- التعريف النطاقي (Extentional)
يعيّن بالإشارة والوصف مجموعة أفراد ينطبق عليهم المفهوم.
2- التعريف الإجرائي
يحدد لفظاً أو مصطلحاً بإبراز دلالته الاستعمالية أو الوظيفية (7) ويعرف المفردة اللغوية في إطار شبكة من العمليات، كأن نعرف (الحاسوب) بأنه آلة تستهدف الحوسبة السريعة وبأعداد مرتفعة جداً.

الموضوع الأصلي: http://www.feqhweb.com/vb/t4478.html#ixzz47O71rEXR


الاصطلاحي وأحيانا يطلق عليه المرجعي هو ما ذُكر في المراجع العلمية من قبل مختصين في المجال.
المرجعي هو مفهوم ذلك المصطلح في البحث الذي يعنيه الباحث.

مثلا
الطالب الموهوب
اصطلاحا عرفه النافع على انه الطالب الذي خضع لمقياس القدرات العقلية وتحصل على....... .
إجرائيا في بحث ما هو الطالب الذي حقق درجة تتجاوز ١٢٠ درجة في مقياس القدرات العقلية والتحق  ببرامج الموهوبين المقدمة في مراكز الموهوبين ضمن طلاب المستوى الرابع من مستويات الرعاية.

               ****************************

تحت هذه الصفحة سنتحدث عن المشكلة البحثية

بسم الله الرحمن الرحيم

المشكلة البحثية واختيارها هم يؤرق الباحث او الباحثة واختيارها ليس بالامر الصعب لكن يحتاج الى جهد وتركيز وعمل متواصل من الباحث فالاحساس بوجود المشكلة مهم لانه يعطي الباحث الدافعية نحو حل هذه المشكلة بالطرق العلمية الصحية. ايضا المشكلة البحثية تحتاج الى كل من معياري الوجودية والامكانية كي تصبح مشكلة جيدة وقابلة للدراسة. لذلك يلزم الباحث التحقق من المعيارين قبل كل شئ كي لا يصل الى طريق مسدود في نهاية المطاف.

تعريف المشكلة البحثية:

.....

وهذه بعض الطرق للحصول على المشكلة البحثية ....

1- التوصيات والمقترحات في الدراسات السابقة 

2- المقالات العلمية الحديثة المنشورة في التخصص 

3-حضور المؤتمرات والندوات العلمية

4- مخالطة اصحاب الخبرة في التخصص(كالمشرفين بالجامعات والعاملين بالمعامل ... وغيرهم)

5- وسائل الاعلام بانواعها(مقروء ومسموع) 

6- المشكلات التي تظهرفي المجتمع

7- وسائل التواصل الاجتماعي بانواعها

8- المناظرات العلمية



سنحاول شرح كل نقطة واعطاء بعض الأمثلة ان امكن:

التوصيات والمقترحات في الدراسات السابقة


في بعض الدراسات يقدم الباحث مجموعة من المقترحات والتوصيات والتي يرى الباحث الحاجة الى دراستها مستقبليا وتغطيتها وذلك لان البحث لم يكن مهتم بتلك النقاط او لوجود الحدود الزمانية والمكانية والتي لم تمكن الباحث من تجاوزها او لقلة المواد والمصادر بشقيها  وبما ان البحوث بمجملها تخضع لعملية الحركة المستمرة والتراكمية العلمية وجب الانطلاق من اخر ماتوصل اليه الأخرون.

السؤال الذي يهم كل باحث وطالب دراسات عليا هو:
 هل كل المقترحات والتوصيات في الدراسات السابقة افكار صالحة للدراسة ومقبولة كافكار بحثية جديدة؟

الاجابة:
لا ليس كل مايوصى به في الدراسات السابقة صالح لان يكون فكره بحثية  والسبب يعود لعدة اسباب اهمها الحداثة في الدراسة والفروق الزمنية المتباعدة والتي يكون لها تاثير في العوائق والمسهلات لاتمام الدراسة. كذلك ان بعض المقترحات قد تكون اجريت دون علم الباحث او بطرق اخرى مختلفة لذلك يلزم التاكد من التوصيات والمقترحات ومن كونها افكار بحثية تتسم بالموضوعية والحداثة والقابلية والاصاله.....